隨堂六

設計理念 : 以Mr.阿福羅為概念加上耳機、箭頭、地球代表資訊的傳入輸出，資訊包括金融、   音樂、網際網路、影音等.....

Mr.阿福羅的構成為以下3人。

2010隨堂五Q&A

A.看兩件作品，討論它們的差異。
Q.卡片A是只有字沒有圖，卡片B是有大標和圖。
    卡片A的主體顏色為鵝黃色乍看下只有單一色相，卡片B的主體顏色為深藍底色和鵝黃的芭蕾舞女與標題粉籃框有明顯的色相差異。

1.將你認為較差的一件，改善為比另一件好。
Q.乍看下較差的應是只有文字的卡片A。
    如果應用卡片B的物件來改，我會將卡片A的文字集中且放於卡片的中央，下方加上標題粉籃框，去掉卡片B的標題，框與字的下方再加上芭蕾舞女，週圍在貼上卡片B的物件貼紙當作裝飾，色彩均使用卡片B色系。

2.想想，你是如何完成上一個過程，換言之，你如何運思以及如何製作？
Q.先將所看到的文字與圖案，想像為圖塊再加以排列，於腦中想像排列的畫面思考何者為優形成之。

2010隨堂作業四Q&A

1.何謂設計？好的例子及不良的例子。
A.設計是有目的的創作行為，因此依所需的目的來進行設計，使之達到目標。
    好的例子-icash悠遊卡，除了捷運.火車.公車還能使用於便利商店，方便又優惠。
    不良的例子-電子書包，雖然輕便，卻很傷視力，成本也高，無法普及。

2.何謂方法？好方法及差方法的例子。
   你認為到中友百貨，看到好的設計，會用什麼方法描述它？
A.方法是應映設計問題結合個人或多方的想法，構成的解決之道。
    好方法-具實際與創意。
    差方法-抄襲。
    描述-如爲予人分享，應會拍下照片並加以描述其好的部份，
            最後放於網路上分享。

3.何謂設計方法。
A.即為達到目的，進行從想法至概念至成形，最後達到目的的發展過程與行為。

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